Seminario «Historia Internacional y Global»: "La dominación filantrópica. Por qué la UNESCO y la Fundación Ford financiaron la FLACSO Chile durante la Guerra Fría y con qué consecuencias"

Por Álvaro Morcillo (Instituto de Filosofía, IFS-CSIC)

Organiza: Dpto de Historia Internacional y Global (IH-CSIC)

Resumen: Al igual que otras muchas manifestaciones culturales, las ciencias sociales —su financiación y sus contenidos— también se vieron afectadas por la Guerra Fría, aunque no siempre de la manera en que sugiere la bibliografía. Frente a quienes argumentan que la FLACSO Santiago constituyó un paso hacia la autonomía académica en América Latina, esta ponencia muestra que el establecimiento de dicha institución se explica fundamentalmente como la conjunción de dos circunstancias: a) el esfuerzo de la UNESCO por establecerse como un actor influyente mundialmente dentro de las ciencias sociales, cuyos estándares de calidad eran definidos fuera de la región; y b) el éxito de un grupo clientelar de juristas chilenos en su intento de cooptar el proyecto de la UNESCO. El resultado fue el reemplazo del programa docene inicial que se basaba en una sociología histórica weberiana adaptada a América Latina por la combinación entonces triunfante de estructuralismo funcionalista y encuestas. Esta ponencia también muestra, como alternativa a la literatura sobre hegemonía cultural, que si se historizan los actores y se les sitúa con respecto a los cambios en la política exterior estadounidense, se puede observar qué la Fundación Ford no tuvo inconveniente en financiar una escuela de sociología llena de izquierdistas. A pesar de ello, también es cierto que la Ford alteró fundamentalmente su agenda respecto a la FLACSO, que en un principio quiso integrar en la Universidad de Chile, pasando posteriormente a protegerla y estar preocupada, ya antes de 1973, porque los "gringos" no impusiesen agendas a los "latinos". La ponencia se basa en un libro que aparecerá publicado con Oxford University Press. Las fuente empleadas en la misma son entrevistas con académicos y /donor officers/, documentos personales de los académicos involucrados y los extensos expedientes sobre la FLACSO conservados en los archivos de la UNESCO y de la Fundación Ford.